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比例性质的典型例题

比例的意义和基本性质练习题(二)(转载) 三、选择题.(每题2分,共10分) 1、下面式子中,( )是比例. A、2+6=3+5 B、7*8=4*14 C、 + D、27:3=3*3 2、能与 : 组成的比例的比是( ). A、6:5 B、 5:6 C、5:15 D、15:8 3、在一

1.下面那组中的四个数可以组成比例?把组成的比例写出来. (1)2、3、4和5 (2)1/2、1/3、1/4和1/6 选第二组:1/2:1/3=1/4:1/6 2.把下面的等式改写成比例. (1)3*40=8*15 (2)3/5*4/7=4/5*3/7 3:8=15:40 3/5:4/5=3/7:4/7 记住比例的基本性质,两外项的积等于两内项的积

比例的基本性质练习题 (1)如果A:7=9:B,那么AB=( ) (2) 已知A÷10.5=7÷B(A与B都不为0),则A与B的积是( ). (3)如果5X=4Y=3Z,那么X:Y:Z=( ) (4)如果4A=5B,那么 A:B=( ). (5)甲数的4/5等于乙数的6/7(甲、乙两数都不为0),甲乙两数的

根据哥哥剩下的钱与弟弟的钱比数是7:5可以知道哥哥剩下的钱数是哥哥和弟弟剩下的总钱数7/(7+5).根据哥哥的钱与弟弟剩下的钱比数是5:1可以知道哥哥的钱数是哥哥和弟弟剩下的总钱数5/(5+1).用6除以(5/6-7/12)的结果24元就是单位“1”的数量.哥哥的钱数用24乘以5/6结果是20元.弟弟的钱数用24乘以5/12结果是10元.

1 比例意义 表示两个比相等的式子叫做比例,如3:4=9:12 2 比例性质 两个外项的积等于两个内项的积. 如3:4=9:12 中 4*9 =3*12 3 解比例的方法是根据比例的性质 求比例的未知项,叫做解比例. 比如:x:3= 9:27 解法x:3=9:27 解:27x=3*9 27x=27 x=1

比例的基本性质:如果a/b=c/d,那么ad=bc; 如果ad=bc,且bd≠0,那么a/b=c/d; 如果a/b=c/d,那么(a+b)/b=(c+d)/d.谁都不能为0.为0无意义.令 a:b=c:d=k,∵a:b=c:d ∴a=bk;c=dk 1)∴ad=bk*d=kbd;bc=b*dk=kbd ∴ad=bc

1、表示两个比相等的式子叫做 比例 .比例是一个等式.2、组成比例的四个数,叫做比例的 项 .两端的两项叫做比例的 外项 ,中间的两项叫做比例的 内项 .3、比例的基本性

比的意义是两个数的除又叫做两个数的比,而比例的意义是表示两个比相等的是叫做比例.比是表示两个数相除,有两项;比例是一个等式,表示两个比相等,有四项.比和比例的意义也不同.两个数相除又叫做两个数的比表示两个比相等的式子叫做比例所以,比和比例的联系就可以说成是: 比是比例的一部分;而比例是由至少两个比值相等的比组合而成的.

比例,技术制图中的一般规定术语,是指图中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比. ①表示两个比相等的式子叫做比例,如3:4=9:12. 在3:4=9:12中,其中3与12叫做比例的外项,4与9叫做比例的内项. 比例有四个项,分别是两个内项和两

甲15,乙25

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